|
ПРОГРАММА КУРСОВ
В ПРОГРАММУ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ К НЕМЕЦКОЙ ШКОЛЕ ВХОДИТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
немецкий язык (чтение и развитие речи, расширение лексического и активизация наработанного словарного запаса с носителем немецкого языка); обучение грамоте (знакомство с буквами немецкого алфавита, обучение слоговому чтению); основы математических знаний (обучение прямому и обратному счёту в пределах 10-ти, формирование пространственных представлений, развитие памяти и внимания); разучивание немецких песенок и стишков; развитие мелких мышц рук посредством лепки, изобразительного творчества, конструирования; ознакомление с окружающим миром, экскурсии; развивающие игры.
В ПРОГРАММУ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМИ ВХОДИТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
знакомство с буквами русского алфавита, звуко-буквенный анализ, письмо; обучение чтению, интонированию и выразительности речи: декламирование стишков, считалок, потешек и закличек с использованием ритмических музыкальных инструментов, которые выдаются на руки детям на время занятий; знакомство с лучшими образцами устного народного творчества; ознакомление с окружающим миром; развитие речи, памяти, внимания, музыкального слуха и голосового аппарата; участие в детских утренниках.
В ПРОГРАММУ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ВХОДИТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
русский язык; формирование навыков грамотного письма; чтение и развитие речи: обучение интонированию и выразительной передачи прочитанного, декламирование стишков, считалок, потешек и закличек; знакомство с лучшими образцами устного народного творчества; ознакомление с окружающим миром; активизация и расширение лексического запаса слов; развитие памяти и внимания; постановка театрализованных представлений и музыкальных спектаклей.
В ПРОГРАММУ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
ВХОДИТ СЛУДУЮЩЕЕ:
русский язык и письмо; развитие речи при коллективном разучивании и пересказывании текстов, а также посредством обучающих сюжетно-ролевых ролевых игр; работа над интонированием и выразительностью речи; коррекция речи посредством разучивания скороговорок; расширение лексического и активизация словарного запаса; знакомство с лучшими образцами устного народного творчества – сказками, песенками, ритмическими стишками, считалками, потешками; развитие памяти и внимания; выражение отношения к услышанному через лепку и рисунок; постановка театрализованных представлений и музыкальных спектаклей.
В ПРОГРАММУ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО УЧАЩИМИСЯ 5-13 КЛАССОВ ВХОДИТ СЛУДУЮЩЕЕ:
1)Практические занятия (предупредительные диктанты, творческие задания, творческие изложения, построение предложений, работа с деформированными текстами и др.).
2)Письмо, русский язык (орфография, стилистика, лексикология, морфология, пунктуация).
3)Основы литературоведения (виды текстов, стили речи, элементы композиции, изобразительные средства языка, анализ художественных текстов и др.).
4)Дополнительные занятия (в группах и индивидуально).
Тел. для справок: 030/ 54 988 121
или 0176/ 5506 1260.
E-Mail:
© Berliner literarisches Tschechow-Institut
|